每到上下课时段，担任校园值班的教师们总要花上一段时刻查询校园周边的环境状况，看看学生们有没有乱扔废物，遇到随地扔废物的学生还得教育一番。
一朝一夕，校园也在考虑，除了苦口婆心的教训外，终究还有没有其他办法能协助学生们养成更好的行为习气，一起维护校园表里环境呢？
带着这样的疑问，在石江小学的引导下，石江小学家长义工队开端了为期半年的环保宣扬举动探究。
这半年，在一众热心家长的参加下，学生、校园、社区居民们都有了怎样的改动呢？小编带你一探终究。
石江小学地处九江镇的北面，与龙江镇、西樵镇相邻，现在有12个教学班，在校学生500多人。
想要改进部分学生乱扔废物的行为，提高孩子们的环保知道，校园想到了寻求家长们的支撑。
2019年6月初，石江小学区主任发动十数名热心家长参加脑筋风暴。北达博雅社工籍着九江镇展开2019年社区微管理创投大赛的关键，也一起参加其间。
经过校园引导，社工支撑，家长义工队结合日常查询发现除了部分孩子乱扔废物以外，校园周边的环境也存在不同程度的问题。
而家长义工队亦考虑到，学生们日常活动的场所，除了校园，还有家庭及社区，因此环保举动更需求“家—校—社”一起发力。
要想解决问题，还得先看看形成问题的原因是什么？经过前期的查询，家长义工们发现导致问题的原因有许多：
而作为社区社会安排的家长义工队，要想树立“家-校-社”三方联动，做一个环保宣扬的项目，还需求评价安排所具有的、能支撑项目展开的资源：
有了对问题的剖析以及对资源的评价今后，在石江小学及社区的支撑下，家长义工队期望树立“‘家-校-社’三位一体”的环保微管理体系。
以学生作为每个家庭的环保教育突破口，体系规划教育、实践课程，将环保教育从“讲堂教学”带到“社会实践”，辐射“社区”。
有了根底的服务思路后，石江小学家长义工队经过实地查询、群上评论、线下修正项目书等办法，在陈翠玲、马韩进、林镇明等三名中心主干的统筹下，
石江小学家长义工队成功取得“九江镇社区微管理创投大赛”赞助资历，开端了环保探究之旅。
石江小学家长义工队面对的第一个难题是：怎样让孩子懂得环保？这关于半路出家、对环保也是一知半解的家长们更是个难题了。
为此，社工安排义工队主干细化“环保”作业，家长义工们结合当时社区作业重点，将项目所提出的“环保”界定为“废物分类”，也便是这次对“大作业”的“细区分”确认了义工队往后的作业思路。
清晰了详细作业方向今后，家长义工队活跃链接南海区义工联导师资源，经过“体验式讲堂”、“小组式研制”等办法由资深导师向家长义工们教授废物分类的体系常识，
再由家长义工们结合1-6年级学生们的不同特色，分组评论，将所学常识融入各自的讲堂教案。
光训练评论还不行，家长们更是使用课余时刻经过线上翻查材料，线下小组评论的办法加强完善各自计划。
有了足够的预备，10月中旬，24名家长义工化身“环保大使”齐刷刷在校园及学生面前露脸，为孩子们带来“爸妈和你一起学环保”主题班会课。
班会课上，家长们既有选用视频、常识说明等办法让孩子们了解废物分类的重要性，也有以小组评论、互动游戏等办法让孩子们学习废物分类的详细办法。
作为第一批授课的家长们更是在讲堂完毕后团体评论讲堂作用，并总结上课“精华”，为第二批授课的家长们提早支招，做好经历传递。
除了环保讲堂，家长义工队也在校园及石江社区党委的支撑下，安排100多名师生外出观赏环保产业园，经过实地造访加深我们对环保常识的了解。
形式多样的环保常识宣扬活动让校园内瞬间刮起了一阵环保风暴，孩子们课余总在评论爸妈教的废物分类常识。
有了前期的常识衬托，家长义工们要为孩子们发明学习今后的实践渠道，稳固孩子们的学习效果。
在校园的支撑下，每周五早晨7：30按时敞开的“亲亲地球”环保收回日成为了家长跟孩子们一起实践废物分类的渠道。
一连两个月的收回日总计发动超6成的学生继续参加，314名学生共收回约六百斤可收回物品，算计702元。
除发动学生们收回可循环使用物品外，家长义工们更是使用每周五早上的课前时刻以宣扬画报、问答互动等办法进一步稳固孩子们对环保常识的知道。
家长义工队以为孩子们除了在校园及家里活动外，还常在社区走动，需求将孩子们的环保实践场所从家庭、校园进一步延伸至社区。
为此，家长义工队与石江邻居会协作，决议从“废物桶”动身，以小改动推进大开展。
在邻居会为期一周的“旧桶收回活动”往后，家长义工队发挥学生及校园资源优势，安排近30名的家长及孩子一起为社区制造环保废物桶。在桶上作画仍是第一次，亲子家庭别提多快乐了。
这次活动既提高了孩子们的环保知道，也让家庭走进社区，培养了亲子家庭参加社区业务的公共知道。
15只环保废物桶制造完结今后，敏捷被投进到社区各旮旯。环保废物桶的投进切实在实为社区废物找到了好去处，石江社区部分环境黑点的卫生状况也得到了某些特定的程度的改进。
有了硬件设备今后，软件还得跟上。石江小学家长义工队先后以制造环保宣扬海报、安排环保DIY等办法针对社区居民宣扬环保常识，提高居民的环保知道。
一系列的环保宣扬活动合计招引了超30个家庭，约300多名社区居民一起参加。
有别于以往单次性的活动办法，在石江小学区主任的引导下，家长义工队开端以体系化思想规划“家—校—社”三方联动的环保宣扬举动。
义工队首先在全校内鼓舞孩子们参加“亲亲地球”环保收回日活动；然后安排热心参加收回日的孩子以及素日有乱扔废物习气的孩子一起“与环卫作业者面对面”，既让孩子们以真听、真看、真感触的办法了解环卫作业者的艰苦，也经过同辈教育影响后进的孩子们。
接下来，便由这部分学生使用收回日所筹措的金钱置办必要的日子物品，对环卫作业者入户看望，事必躬亲表达对环卫作业者的关爱。最终，参加活动的孩子们会写下自己的心路历程，内化活动成效。
慢慢地，参加“环保收回日”的孩子们从第一周的80多人，添加到最终的314人；校园周边的社区主干道路上的废物也有了显着的削减。无论是学生仍是社区都在一次次的环保宣扬举动中有了更温暖的改动。
石江小学家长义工队自2019年7月起，在九江镇社工委的支撑下，发动“大手牵小手”——石江“家-校-社”联动环保行。
半年时刻，超30名的家长义工队成员在主干们的带领下安排而且展开了24场环保活动，合计服务学生、社区居民约2030人次。
在这个进程里，家长义工队发动孩子们从一个简略的小举动做起，并一路坚持，将环保常识转化为环保举动，从一个个小家庭走进千家万户大社区。
对学生而言，近8成的学生以为“爸妈和我一起学环保”主题讲堂能增进自己对废物分类的知道。超6成的学生后续继续参加环保收回日活动。家长义工队经过线上查询的办法了解到，参加系列宣扬活动的学生在曩昔一月内随地扔废物的次数下降近3成。
对家长义工队而言，初次完好运作一个项目，既困难又感动。半年的实践，让义工队完善了人员架构，细化了人员分工，主干们的活动履行才能显着提高……
对校园而言，家长义工队的继续参加为“家-校-社”抱团开展添加了动力，有用保证了三方联动的完成。
对社区而言，家长义工队的环保宣扬服务不只提高了以家庭为主的居民集体对社区公共业务的重视度，部分社区环境问题也因为各个安排的一起参加得到显着改进……
一个人到一群人到一个社区，找准方向，找到办法，一起参加，新的测验将会为社区带来新的改动！
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